第二十四章 学文（2/3）

裴液瞧出女子在这种氛围中也很放松，随口诵读又逐字释义，她明明只带了两本书，却每处讲释都列出清楚的出处。裴液听得其实很是吃力，还好许绰给他的本子是详细批注过的。

“许博士刚讲完了《礼》，便插十几日《论语》来放松，裴少侠赶得正对。”方继道也是闲适的坐姿。

裴液匪夷所思：“放松？”

“裴少侠不闻，读《论语》而知师徒之乐乎？”方继道笑，“这书语句好读，又都是故事，自然不费什么力气。”

裴液凝着眉，他既没见什么“乐”，也没见什么“故事”，只见一个个比剑理还难读的短句。

虚心指着刚刚许绰讲过的这一条：“方兄，这句释义我都看了，还是没明白——这由是谁？子路他喜什么？”

方继道偏头瞧去。

【子曰：“道不行，乘桴浮于海，从我者其由与？”子路闻之喜，子曰：“由也好勇过我，无所取材。”】

这条确实给了很清晰的注释，但偏偏少了处常识——他笑指道：“由便是仲由，人家字子路。”

裴液恍然。

“孔子说道若不能行于天下，我就坐个小船去漂泊海上，会跟我走的大概只有子路吧。子路听了喜形于色，很得意，孔子瞧了他一眼，立刻改口说，子路也就是比我勇猛些，其他没什么值得一看。”方继道乐呵呵道，“所以大家都笑——你若知道子路由来性直莽撞，师徒俩常常斗嘴，就更有意思了。”

“.”裴液其实也没觉得多有意思，这一個个名字于他都很陌生，弄懂意思都费劲。但处在这环境里，看着方继道乐呵呵跟他分享的样子，也不禁勾了勾嘴角，又低头凝眉去研究注释。

这样轻松的气氛持续了几乎整个午课。

直到讲授抵达了如下一条，许绰照常诵读，堂上气氛却静了下来，监生们并没有端正坐姿，但手上轻松的小动作却停下，面容也敛了下去。

【季子然问：“仲由、冉求可谓大臣与？”子曰：“所谓大臣者：以道事君，不可则止。今由与求也，可谓具臣矣。】

许绰照例释义，裴液有些茫然地感受着堂上气氛，与其说是凝重，倒不如说是一种尚未爆发的蓬勃。

方继道也沉默片刻，偏头轻声道：“【四门学】中有八百名我这样的生员，所谓‘庶人子弟之俊异者’。”

裴液微怔：“.‘具臣’是什么意思？”

“充数的臣子。”