263 分工(四千字！）（2/4）

在蔓莎城中，最是吸引艾伦兴趣的，除了自己手中那几枚传承水晶之外，就剩下蔓莎城内城建立的那一座大学堂了。

这座接受来自荒野各地适龄学童的学堂，负责教授入学的孩子们通用文字、荒野常识、文明规矩等等。其中优秀者，更是可以获得深造的机会，战职天赋者可以学习到各种剑技、专长、秘术，施法天赋者则可以获得魔法知识、法术材料等等。

说白了，这就是荒野大部落为自己部落的后辈们提供一个学习的场所，让部族后继有人。同时，他们也能通过学堂发掘可堪培养的人才，然后将他们拉到自己部落中成为其中一员，丰富部族的底蕴。

当然，其中最后一点尤为重要，这是蔓莎城113个部落屹立至今几乎还没有部落被赶出蔓莎城成员的重要原因。

从蔓莎学堂建立至今，蔓莎城通过学堂一共发掘培养的传奇以上强者不下百人，其中有一半传奇原本都只是属于边缘部落、甚至流浪土著，然后在其崭露头角后，被其他蔓莎城成员给利诱、说服进自己的族群中。

知识这个东西在费曼位面从来都不是廉价的，初期的通用文字、荒野常识等知识教育，一般的高阶冒险者家族和中小部落或许还能负担得起有些高昂的学费；那么接下来的深造：专长、魔法等知识就不仅仅是用钱就能解决的。

那么有机会往更强者的道路上发展的人才想要深造，他们就需要接受某一部落的拉拢、收编，由这一部落提供资源、金钱，来帮助他成长。

这就造成了一个现实：强大的部落越来越强，而弱小的部落则会成为为强者生育培养过蔓莎城这一事情，否则恐怕他都会心动，抛弃掉绿野部落跑去蔓莎城求学了，那么也就没有现在的绿湖村也说不定呢。

正是受到蔓莎城学堂的影响，加上艾伦之前就已经有的一些想法，他此时回到族中后便准备将这些想法给付诸行动，让族里的新生代们能有一个更美好的前景。当然，这其中还有一个很重要的因素，那就是艾伦想要兴办起来的烹饪课程，也需要一个合适的学习环境，总不能让一群地精们站在广场上拎着一块案板埋头和面吧！

艾伦在蔓莎城经营面摊的成果，让他心中对面食摊的未来很是看好，自觉为部落找到的这一条营生，或许超过了他获得俄一没狂斗士水晶传承的收获。

只要有了钱，其实一般的传承水晶他们部族都能够买到，他们部落人口的增长，也能通过那些奴隶商团持续地补充，而不是像现在这样，空有足够的粮食与土地，但是却找不到可以吸纳的地精族人来。

荒野其他的土著，艾伦现在完全没有考虑过要吸收成族中一份子，外出这一趟后艾伦走过的是数个大部落里，真正多种族混居的强大部族屈指可数，反而是那些单一种族建立的部族，更凝聚也更团结，在荒野生存下来的几率才高。

菲利普也应该感谢老天眷顾，绿野部落上下能识通用文字的人才寥寥无几，其中又以他最为精通，就连艾伦的通用文也是他传授教导的。

所以，方才艾伦临时放弃杀心，网开一面留菲利普一个活命的机会，又何尝不是因为族中没有其他的合适人选，担任这一教导之职呢。

“花蛇，我知道你的志向很高，并不是很在意族中的权力地位，我也希望你能在剑舞者这一条路上走得更远。本来我不想给你增添太多负担，但是族中可用的人手不足，我不在的这半年里你把村子管理得很不错，我希望你以后能帮着我把村中这群精力旺盛的家伙给管理起来。”

“以后族里所有猎队的成员，全都听从花蛇的指示，猎队日常轮值打猎、巡游村落记录不法行为、惩罚不受规矩的人，全都交给你们了。”